Cette section indique les « choses à penser » afin de vous aider à planifier votre avenir.
Planifier pour plus tard
Ages 22-40
Commencez à prévoir la meilleure façon d’utiliser les services sociaux et de santé pour les adultes qui vous sont offerts. Il est important d’être prêt et de planifier à long terme.
Pour les parents et les fournisseurs de soins
En tant que parents et fournisseurs de soins d’une personne ayant une déficience intellectuelle, vos besoins pour ce qui est de la planification évoluent à mesure que vous prenez de l’âge. Certaines questions deviennent alors plus importantes, notamment la sécurité financière et le filet social pour l’être cher après le décès des parents ou des accompagnants, ainsi que les besoins en matière de logement.
Ressources
ConnectABILITY a une page Web qui comprend des ressources pour la planification de la transition vers les services aux adultes. Il y a aussi une série d’ateliers pour se préparer à la « vie après l’école ».
Plan Institute a créé un outil de planification pour l’avenir qui porte sur la planification de la sécurité financière, la constitution d’un réseau personnel, les choix en matière de logement et l’aide à la prise de décision.
En vieillissant, vos besoins en matière de planification changent. Certaines questions deviennent plus importantes, notamment la sécurité financière, la sécurité du logement et le filet social.
Ressources
L’organisme Services de l’Ontario pour les personnes ayant une déficience intellectuelle (SOPDI) aide les adultes ayant une déficience intellectuelle à trouver des services et du soutien dans leur milieu.
SOPDI donne de l’information sur la planification de la transition des services à la jeunesse aux services aux adultes.
ConnectABILITY a une page Web qui comprend des ressources pour la planification de la transition vers les services aux adultes. Il y a aussi une série d’ateliers pour se préparer à la « vie après l’école ».
The Plan Institute a créé un outil de planification pour l’avenir qui porte sur la planification de la sécurité financière, la constitution d’un réseau personnel, les choix en matière de logement et l’aide à la prise de décision.
Trouver des programmes de formation postsecondaire, s’il y a lieu
Ages 18-21
Après les études secondaires, certaines personnes commencent à faire du bénévolat ou à travailler tandis que d’autres personnes poursuivent leurs études et s’inscrivent au collège.
Certains programmes collégiaux vous préparent à occuper différents emplois alors que d’autres peuvent vous montrer des habiletés essentielles.
L’orienteur de votre école secondaire peut vous aider à déterminer le programme qui pourrait vous convenir le mieux ou vous pouvez communiquer avec les collèges de votre région pour en savoir plus.
Ressources
Les collèges de l’Ontario font un tour d’horizon des programmes d’inclusion scolaire qui vous offrent la possibilité de vivre une expérience collégiale et de poursuivre des études postsecondaires, grâce à des cours conçus pour répondre à vos besoins particuliers.
Le Regional Assessment and Resource Centre a publié de l’information sur son site Web, notamment un guide de ressources de transition pour étudiants handicapés. Celui-ci contient des renseignements sur ce que vous devriez savoir pour réussir le passage du collège à l’université.
Ages 22-40
Après les études secondaires, certaines personnes commencent à faire du bénévolat ou à travailler tandis que d’autres personnes poursuivent leurs études et s’inscrivent au collège.
Certains programmes collégiaux vous préparent à occuper différents emplois alors que d’autres peuvent vous montrer des habiletés essentielles.
L’orienteur de votre école secondaire peut vous aider à déterminer le programme qui pourrait vous convenir le mieux ou vous pouvez communiquer avec les collèges de votre région pour en savoir plus.
Ressources
Les collèges de l’Ontario font un tour d’horizon des programmes d’inclusion scolaire qui vous offrent la possibilité de vivre une expérience collégiale et de poursuivre des études postsecondaires, grâce à des cours conçus pour répondre à vos besoins particuliers.
Le Regional Assessment and Resource Centre a publié de l’information sur son site Web, notamment un guide de ressources de transition pour étudiants handicapés. Celui-ci contient des renseignements sur ce que vous devriez savoir pour réussir le passage du collège à l’université.
Ages 41 and over
Après les études secondaires, certaines personnes commencent à faire du bénévolat ou à travailler tandis que d’autres personnes poursuivent leurs études et s’inscrivent au collège.
Certains programmes collégiaux vous préparent à occuper différents emplois alors que d’autres peuvent vous montrer des habiletés essentielles.
L’orienteur de votre école secondaire peut vous aider à déterminer le programme qui pourrait vous convenir le mieux ou vous pouvez communiquer avec les collèges de votre région pour en savoir plus.
Ressources
Les collèges de l’Ontario font un tour d’horizon des programmes d’inclusion scolaire qui vous offrent la possibilité de vivre une expérience collégiale et de poursuivre des études postsecondaires, grâce à des cours conçus pour répondre à vos besoins particuliers.
Le Regional Assessment and Resource Centre a publié de l’information sur son site Web, notamment un guide de ressources de transition pour étudiants handicapés. Celui-ci contient des renseignements sur ce que vous devriez savoir pour réussir le passage du collège à l’université.
Planifier les changements
Ages 18-21
Commencez à planifier votre transition vers les services sociaux et de santé pour adultes. Il est important d’être prêt et de planifier à long terme.
Pour les parents et les fournisseurs de soins
En tant que parents et fournisseurs de soins d’une personne ayant une déficience intellectuelle, vos besoins pour ce qui est de la planification évoluent à mesure que vous prenez de l’âge. Certaines questions deviennent alors plus importantes, notamment la sécurité financière et le filet social pour l’être cher après le décès des parents ou des accompagnants, ainsi que les besoins en matière de logement.
Ressources
ConnectABILITY a une page Web qui comprend des ressources pour la planification de la transition vers les services aux adultes. Il y a aussi une série d’ateliers pour se préparer à la « vie après l’école ».
The Plan Institute a créé un outil de planification pour l’avenir qui porte sur la planification de la sécurité financière, la constitution d’un réseau personnel, les choix en matière de logement et l’aide à la prise de décision.
Ressources pour les parents et les fournisseurs de soins
First Leadership Limited a produit un guide détaillé portant sur la planification de la transition pour les parents d’enfants ayant une déficience intellectuelle qui vivent à Toronto et dans la Région du Centre-Est. La rédaction de ce guide a été financée à l’origine par le ministère des Services à l’enfance et des Services communautaires (anciennement le ministère des Services sociaux et communautaires).
Ages 22-40
Commencez à planifier votre transition vers les services sociaux et de santé pour adultes. Il est important d’être prêt et de planifier à long terme.
Pour les parents et les fournisseurs de soins
En tant que parents et fournisseurs de soins d’une personne ayant une déficience intellectuelle, vos besoins pour ce qui est de la planification évoluent à mesure que vous prenez de l’âge. Certaines questions deviennent alors plus importantes, notamment la sécurité financière et le filet social pour l’être cher après le décès des parents ou des accompagnants, ainsi que les besoins en matière de logement.
Ressources
ConnectABILITY a une page Web qui comprend des ressources pour la planification de la transition vers les services aux adultes. Il y a aussi une série d’ateliers pour se préparer à la « vie après l’école ».
The Plan Institute a créé un outil de planification pour l’avenir qui porte sur la planification de la sécurité financière, la constitution d’un réseau personnel, les choix en matière de logement et l’aide à la prise de décision.
Ressources pour les parents et les fournisseurs de soins
First Leadership Limited a produit un guide détaillé portant sur la planification de la transition pour les parents d’enfants ayant une déficience intellectuelle qui vivent à Toronto et dans la Région du Centre-Est. La rédaction de ce guide a été financée à l’origine par le ministère des Services à l’enfance et des Services communautaires (anciennement le ministère des Services sociaux et communautaires).
Ages 41 and over
En vieillissant, vous pouvez constater des changements dans vos besoins en matière de santé et de soutien. Prévoyez un plan afin de pouvoir vous préparer aux changements à venir.
Il est important de suivre l’évolution de tout changement dans vos besoins en matière de santé et de soutien.
Vous pouvez demander à quelqu’un de vous aider à gérer vos rendez-vous et examens avec les professionnels de la santé.
Les personnes ayant une déficience intellectuelle doivent subir un dépistage de la démence.
Vous pouvez demander à une personne qui s’occupe de vous de commencer à surveiller lorsque vous aurez 50 ans.
Selon la déficience intellectuelle, il est possible que vous deviez commencer à porter attention aux signes de démence dès l’âge de 40 ans. Le syndrome de Down en est un exemple.
Pour les parents et les fournisseurs de soins
En tant que parents et fournisseurs de soins d’une personne ayant une déficience intellectuelle, vos besoins pour ce qui est de la planification évoluent à mesure que vous prenez de l’âge. Certaines questions deviennent alors plus importantes, notamment la sécurité financière et le filet social pour l’être cher après le décès des parents ou des accompagnants, ainsi que les besoins en matière de logement.
Ressources
ConnectABILITY a une page Web qui comprend des ressources pour la planification de la transition vers les services aux adultes. Il y a aussi une série d’ateliers pour se préparer à la « vie après l’école ».
The Plan Institute a créé un outil de planification pour l’avenir qui porte sur la planification de la sécurité financière, la constitution d’un réseau personnel, les choix en matière de logement et l’aide à la prise de décision.
Ressources pour les parents et les fournisseurs de soins
First Leadership Limited a produit un guide détaillé portant sur la planification de la transition pour les parents d’enfants ayant une déficience intellectuelle qui vivent à Toronto et dans la Région du Centre-Est. La rédaction de ce guide a été financée à l’origine par le ministère des Services à l’enfance et des Services communautaires (anciennement le ministère des Services sociaux et communautaires).
Bien que tous les efforts possibles aient été faits pour que la Bibliothèque FI contienne un lien vers la version française de cette information, les créateurs du contenu original n’ont produit ces renseignements qu’en anglais seulement.
Se renseigner sur les options de logement
Ages 15-17
En vieillissant, vous voudrez peut-être plus d’autonomie.
En devenant plus autonome, vous vous mettrez à penser à l’endroit où vous voulez habiter et aux personnes avec qui vous voulez vivre.
Il est important de vous renseigner sur les différentes options de logement qui répondent à vos besoins.
Planifier la transition vers les services pour adultes
Ages 15-17
Commencez à planifier votre transition vers les services sociaux et de santé pour adultes. Il est important d’être prêt et de planifier à long terme.
Pour les parents et les fournisseurs de soins
En tant que parents et fournisseurs de soins d’une personne ayant une déficience intellectuelle, vos besoins pour ce qui est de la planification évoluent à mesure que vous prenez de l’âge. Certaines questions deviennent alors plus importantes, notamment la sécurité financière et le filet social pour l’être cher après le décès des parents ou des accompagnants, ainsi que les besoins en matière de logement.
Plan Institute a créé un outil de planification pour l’avenir qui porte sur la planification de la sécurité financière, la constitution d’un réseau personnel, les choix en matière de logement et l’aide à la prise de décision.
Ressources pour les parents et les fournisseurs de soins
Commencez à planifier votre transition vers les services sociaux et de santé pour adultes. Il est important d’être prêt et de planifier à long terme.
Pour les parents et les fournisseurs de soins
En tant que parents et fournisseurs de soins d’une personne ayant une déficience intellectuelle, vos besoins pour ce qui est de la planification évoluent à mesure que vous prenez de l’âge. Certaines questions deviennent alors plus importantes, notamment la sécurité financière et le filet social pour l’être cher après le décès des parents ou des accompagnants, ainsi que les besoins en matière de logement.
Plan Institute a créé un outil de planification pour l’avenir qui porte sur la planification de la sécurité financière, la constitution d’un réseau personnel, les choix en matière de logement et l’aide à la prise de décision.
Ressources pour les parents et les fournisseurs de soins
Songez à ouvrir un régime enregistré d’épargne-invalidité (REEI). Un REEI peut vous aider à économiser de l’argent plus rapidement grâce aux contributions du gouvernement.
Pour être admissible à un REEI, il faut avoir droit au crédit d’impôt pour personnes handicapées et le recevoir.
Songez à ouvrir un régime enregistré d’épargne-invalidité (REEI). Un REEI peut vous aider à économiser de l’argent plus rapidement grâce aux contributions du gouvernement.
Pour être admissible à un REEI, il faut avoir droit au crédit d’impôt pour personnes handicapées et le recevoir.
Songez à ouvrir un régime enregistré d’épargne-invalidité (REEI). Un REEI peut vous aider à économiser de l’argent plus rapidement grâce aux contributions du gouvernement.
Un REEI peut vous aider à économiser de l’argent plus rapidement grâce aux contributions du gouvernement.
Pour être admissible à un REEI, il faut avoir droit au crédit d’impôt pour personnes handicapées et le recevoir.
Songez à ouvrir un régime enregistré d’épargne-invalidité (REEI). Un REEI peut vous aider à économiser de l’argent plus rapidement grâce aux contributions du gouvernement.
Un REEI peut vous aider à économiser de l’argent plus rapidement grâce aux contributions du gouvernement.
Pour être admissible à un REEI, il faut avoir droit au crédit d’impôt pour personnes handicapées et le recevoir.
À mesure que les enfants vieillissent, ils acquièrent légalement la capacité de prendre des décisions sur d’importants aspects de leur vie en ce qui concerne leur santé et leurs finances.
Les questions portant sur la capacité et le consentement sont compliquées.
Commencer à planifier la transition vers les services aux adultes
Ages 12-14
À mesure que votre enfant vieillit, il devra effectuer une transition, à savoir passer des services sociaux et de santé pour l’enfance et la jeunesse au système de services communautaires, sociaux et de santé pour adultes. Plusieurs mesures de soutien et services sont différents pour les adultes, il est important de se préparer à ce changement.
Une planification à long terme peut aider votre enfant et l’école à se préparer à cette transition.
C’est qu’on appelle souvent la « planification de la transition ».
Ressources
L’organisme Timbres de Pâques Ontario a mis en ligne Easter Seals Kids at School, un blogue où sont publiés des articles pour les parents et les fournisseurs de soins sur les façons d’aider leur enfant à réussir à l’école.